孩子在学习几何知识时，需要锻炼空间想像能力，但仅靠想像能行吗？独立的深入思考是必须的过程，但有些问题想破头也不一定有结果，需要动手试验，例如下题：
下图中点A、点B都固定在桌面上，CDF为一个连杆组成的正三角形，点F上绑了一支铅笔，这里面的线段都是连杆，可以想像为没有弹性的木条。现在，如果你随意移动点C，那么点F会画出什么图案？
单凭想像是不是太难了？这时候耐心的家长有办法了，准备上几根木条、几枚小钉、一支铅笔，拿出榔头一阵子忙活，可以搭出这个简易的连杆系统，就可以与孩子一起游戏了。对于幼儿来说，这种教育方法绝对必要，可以有更深刻的体验。
但对于高中生以上的学生来说，这样的效率太低了。现在完全不用这些道具了，只需用GeoGebra软件，就可以完美地模拟这套连杆系统，看我用GeoGebra完成的动画。你之前想像出了这样的轨迹？
理工生请不要将这款软件与Matlab、Mathematica等大软件相比，这款软件的特点是操作方便，容易上手。如果会点编程，还有更强大的功能，比“几何画板”等软件强。当年做软件时要进行井斜计算，也用GeoGebra画了个示意图。
GeoGebra可以在手机上、电脑上安装运行，全平台可用，免费，官网地址：
现在该你动手了，对于下面的连杆系统，点B在圆周上运动，点E会画出什么图案？
先
思
考
，
再
看
